Día Mundial del Agua 22 marzo

 

Texto traducido de Nacións Unidas https://www.un.org/es/observances/water-day/

Que é a auga para ti?

A importancia da auga

O Día Mundial da auga celébrase cada 22 de marzo para lembrar a relevancia deste líquido esencial. A pesar de que todas as actividades sociais e económicas dependen en gran medida do abastecemento de auga doce e da súa calidade, 2 200 millóns de persoas viven sen acceso a auga potable. Esta celebración ten por obxectivo concienciar acerca da crise mundial da auga e a necesidade de buscar medidas para abordala de maneira que alcancemos o Obxectivo de Desenvolvemento Sostible Non 6: Auga e saneamento para todos antes de 2030.

Valoremos a auga

Hoxe en día, a auga está moi ameazada polo crecemento da poboación, as crecentes demandas da agricultura e a industria, e o empeoramento dos impactos do cambio climático. Mentres as sociedades equilibran as demandas de recursos hídricos, os intereses de moitas persoas non se teñen en conta. Este ano o Día Mundial da auga trata do que significa a auga para as persoas, o seu verdadeiro valor e como podemos protexer mellor este recurso vital. A forma en que valoramos a auga determina como se xestiona e compártese. O valor da auga é moito máis que o seu prezo: a auga ten un valor enorme e complexo para os nosos fogares, a cultura, a saúde, a educación, a economía e a integridade da nosa contorna natural. Se pasamos por alto algún destes valores, corremos o risco de xestionar mal este recurso finito e insubstituíble.

Enlaces interesantes: 

• ONU
• Teachers for Future

19M- Mobilización Global polo Clima

Hoxe, no cole de Barrantes sumámonos ás peticións para reclamar aos gobernos e institucións que se tomen as medidas necesarias para conseguir que os obxectivos que figuran no Acordo de París se leven a cabo. 

Nós, a xente, como di o manifesto, podemos empezar a mudar isto coas nosas accións, os nosos hábitos e os nosos compromisos. Desde a escola, a familia, a comunidade educativa en xeral podemos dar pequenos pero grandes pasos a prol do noso ambiente. Actuemos, xa !
Deixámosvos dous pequenos vídeos do que foi o evento de hoxe. 

EXTRAIDO DE  TEXTO DE TEACHER FOR FUTURE

Non máis promesas incumpridas. 19 M

"Non máis promesas incumpridas" é o lema da Mobilización Global polo Clima convocada o 19 de Marzo para reclamar que os estados cumpran o acordado no Acordo de París. Os obxectivos de redución de Gases de Efecto Invernadoiro están moi lonxe de cumprirse, mentres tanto, confírmanse os peores prognósticos en canto a subida da temperaturas (o período 2015-2020 foi o máis caloroso xamais rexistrado) e á saúde do planeta (a Covid-19 é un pequeno exemplo).

A década 2020-2030, é crucial para limitar o desastre. Antonio Guterres Secretario Xeral de Nacións Unidas avisa «O punto de non retorno do cambio climático, precipítase cara a nós».

E as novas xeracións teñen que saber o que está a pasar porque das accións de hoxe dependerá o seu futuro. Desde Teachers for Future, aportan recursos para conmemorar este Día tan significativo para tomar conciencia e reclamar que se leve a a cabo o Acordo de París:

RECURSOS de TEACHER FOR FUTURE

Pinchade no enlace que vos leva a distintos recursos. Non deixedes de facelo.

https://teachersforfuturespain.org/no-mas-promesas-incumplidas-19m/

A canción «Sing for the Climate» que se converteu nun  himno internacional a favor do medio ambiente.

Versión en galego.

Merendas saudables- Recreo Residuo Cero

Merendas saudables- Recreo Residuo Cero

Deixámosvos aquí o enlace a Xanela Aberta á Familia na ventá de alimentación saudable. Non deixedes de botarlle un olliño. Pinchade na imaxe.

 

E aquí están algunhas das receitas saudables que estamos a recibir das familias. Moitísimas grazas a todas e todos por participar deste proxecto tan saudable!. E lembremos non xerar residuos ou cando menos, os mínimos posibles. Animádevos a preparar estas receitas para as merendas das mañás e a seguir enviando moitas máis. Iranse colgando a medida que as enviedes. Moitas grazas!!!

Merendas de Noelia, nai de Ana

Merendas de Tamara, nai de  Mateo e Oliver

Merendas de Ana, nai de  Xavi e Emma

Merenda de Sonia, nai de Laura.

Merenda de Vanesa, nai de Mercedes.

Sementando e plantando (5º e 6º)

O alumnado de 5º e 6º estivemos sementando as sementes recollidas en setembro e outubro (cebolas, pementos, xirasol, cabazas, tomates,...) Tamén fixemos plantación de remolacha, tomate, pemento, porros, acelgas, leitugas,... no invernadoiro.

A nosa agricultura é ecolóxica e non empregamos nin produtos químicos, nin fitosanitarios e as sementes empregadas son de cultivo sostible, das nosas propias colleitas.

Empregamos o compost que elaboramos na composteira que temos no cole, donada polo concello de Tomiño.

3 de marzo Día Mundial de la Vida Silvestre

 

O incalculable valor da vida silvestre

Os animais salvaxes e as plantas silvestres, ademais do seu valor intrínseco, contribúen aos aspectos ecolóxicos, xenéticos, sociais, económicos, científicos, educativos, culturais, recreativos e estéticos do benestar humano e o desenvolvemento sostible.

O Día Mundial da Vida Silvestre bríndanos a ocasión de celebrar a beleza e a variedade da flora e a fauna salvaxes, así como de crear conciencia acerca da multitude de beneficios que a conservación destas formas de vida ten para a humanidade. A celebración deste día tamén nos lembra a necesidade urxente de combater os delitos contra o medio ambiente e a diminución de especies causada pola actividade humana, que carrexan consecuencias negativas de gran alcance no ámbito económico, ambiental e social. Este é o motivo polo cal o Obxectivo de Desenvolvemento Sostible (ODS) número 15 céntrase en deter a perda de biodiversidade.

"Os bosques e os medios de subsistencia: sustentar ás persoas e preservar o planeta"

Os bosques e os terreos boscosos, que abarcan case unha terceira parte da superficie terrestre do planeta, son piares fundamentais para os medios de subsistencia e o benestar dos seres humanos.

Máis de 800 millóns de persoas viven en bosques tropicais e sabanas en países en desenvolvemento. As comunidades indíxenas e rurais manteñen unha relación particularmente estreita con eses sistemas naturais. Dependen deles para satisfacer as súas necesidades esenciais, desde alimentos e refuxio ata enerxía e medicamentos, pero tamén manteñen unha forte relación persoal, cultural e espiritual con esas contornas. Os pobos indíxenas e as comunidades locais son así mesmo os custodios históricos das reservas máis importantes de diversidade biolóxica, incluídos os bosques.

Os servizos do ecosistema e os recursos que proporcionan os bosques e os terreos boscosos, desde o filtrado e o almacenamento de auga doce para garantir a fertilidade dos chans ou para regular o clima, son esenciais para a economía mundial e para as persoas en todo o mundo. Con todo, os bosques atópanse actualmente na encrucillada das múltiples crises planetarias que encaramos actualmente, desde o cambio climático ata a perda de biodiversidade e as repercusións sociais e económicas da actual pandemia mundial.

O tema do Día Mundial da Vida Silvestre 2021, "Os bosques e os medios de subsistencia: sustentar ás persoas e preservar o planeta" trata de lanzar luz sobre os vínculos entre o estado dos bosques e terreos boscosos do noso planeta e a preservación dos millóns de medios de subsistencia que dependen directamente deles, prestando particular atención aos coñecementos tradicionais das comunidades que xestionaron os ecosistemas forestais e a súa vida silvestre durante séculos.

Isto axústase aos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible das Nacións Unidas 1, 12, 13 e 15, e aos seus amplos compromisos de aliviar a pobreza, asegurar o uso sostible dos recursos e conservar a vida na terra.

• • 
    

http://www.fao.org/3/I8565ES/i8565es.pdf

Patricia Rodríguez (nai de Álex, enxeñeira agrónoma e empresaria) vén ao cole.

Esta mañá Patricia, a nai de Álex, enxeñeira agrónoma, empresaria de NaAbada estivo na clase de 6º falándonos da importancia da agricultura sostible. Fixo unha recapitulación da evolución da agricultura ao longo do tempo, da necesidade de satisfacer as necesidades dunha poboación pero conseguilo dunha forma sostible. Falounos tamén dos sistemas agrícolas (comercial, integrado, ecolóxico), da desertización,da salinidad e a calidade das augas, da contaminación, do cambio climático, da deforestación, eutrofización, da perda de terreos fértiles, destrucción dos acuíferos, da erosión.

Importancia destacada da pegada de CO2, do consumo de produtos locais e de temporada, dos residuos plásticos xerados nas embalaxes, e de que se entende por calidade nos alimentos (fixo unha experiencia comparando distintos kiwis que viñas todos da mesma planta pero eran todos distintos). Descubrimos que o mellor de apariencia non ten porque ser o de maior calidade, xa que tamén hai que ter en conta a madurez, sabor, valor nutritivo, seguridade alimentaria,...

A conclusión que sacamos é que temos que tomar conciencia dos problemas ambientais pero tamén da necesidade de actuar e que necesitamos administracións responsables pero tamén consumidores e consumidoras empoderados capaces de decidir e con capacidade para promover cambios.

Moitísimas grazas Patri!!!

Semana Europea de Loita contra a Pobreza Enerxética

 

 Que se entende por pobreza enerxética?

Fálase de pobreza enerxética nos seguintes casos :

Cando un fogar:

1. Non ten acceso á enerxía ( 1.267 millóns de persoas no mundo)
2. É incapaz de pagar a enerxía para cubrir as necesidades básicas de calefacción, refrixeración, iluminación.
3. Cando destina unha parte excesiva dos seus ingresos para pagar a factura enerxética da súa vivenda.
Considérase condicións de climatización adecuadas para a saúde de 18 a 20º  C no inverno e 25º  C no verán.
A pobreza enerxética pode explicarse por tres causas interconectadas:
1. os altos prezos da enerxía
2. os baixos ingresos e
3. a  ineficiencia enerxética das vivendas.
 

Por que se celebra nestas datas ?

Elixiuse a data do 17 ao 23 de febreiro para lembrar a terceira e última das extraordinarias ondas de frío que percorreron Europa en febreiro de 1956. Durante ese mes Europa soportou unhas xeadas excepcionais e un frío intenso durante case un mes, completando o inverno máis duro en Europa e España desde que se teñen rexistros.

 Extracto do texto de Teachers for Future

https://teachersforfuturespain.org/semana-europea-de-lucha-contra-la-pobreza-energetica/